| Gestão de Parcerias com o 3º Setor

Relatório de Execução das Atividades - Novembro 2019

De 01/11/2019 a 30/11/2019
Projeto: Associação Missionários da Santíssima Trindade - (CEDIN, Jardim Castanheira) - TC n.º 76/2018
Sumário Gerencial
1| Metas Propostas

Neste mês foram executados os projetos seguintes:

  • Cultura de Paz
  • Boca Saudável Criança Feliz
  • As Sementeiras
  • Espaço Externo
  • Cantos e ambientes
  • Tra la lá
  • Parque Sonoro
  • Educação Especial
  • Parceria com a comunidade
  • Capacitação
2| Resultados Alcançados

Cultura de Paz:

  • Retorno de vários pais com mensagens de paz para a escola, alegria das crianças em assistir as apresentações e conversar com outra criança sobre a nova escola.

Boca Saudável Criança Feliz:

  • Números de crianças atendidas no mês de novembro.
  • Crianças nas oficinas felizes com as atividades em jogos.

As Sementeiras:

  • Organização do espaço horta e qualidade dos canteiros.

Espaço Externo:

  • Envolvimento das crianças e satisfação das mesmas nas propostas.

Cantos e ambientes:

  • Espaço e cantos atrativos e estimulantes as crianças.
  • Exposição realizada a partir das propostas das crianças

Tra la lá:  

  • Musicalidade e proposta de conhecimento musical para os adultos.

Parque Sonoro:

  • Realizar com a equipe, as possíveis possibilidades de intervenção para as propostas dispostas neste espaço.
3| Impacto das Ações nos Indicadores do Projeto
Atividades Desenvolvidas
1 | Cultura de Paz
Completude: 50,00 %
Meta: Promover a responsabilidade ambiental, a atenção com a saúde, a integridade pessoal e a compaixão humana, de maneira a fortalecer medidas para prevenir e promover, facilitar e apoiar no desenvolvimento de uma nova cultura de integridade baseada nos princípios da cultura da paz envolvendo toda comunidade escolar.
Etapa: Implantação de projetos que promovam a participação dos pais e da comunidade local, com o propósito de formar cidadãos capazes de mudar o mundo, por meio do desenvolvimento da cultura da paz.
Descrição:
  • Continuação do projeto exercite a cultura da paz, sendo enviados bilhetes para as famílias para contribuírem com mensagens como paz, gratidão.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
2 | Cultura de Paz
Completude: 50,00 %
Meta: Promover a responsabilidade ambiental, a atenção com a saúde, a integridade pessoal e a compaixão humana, de maneira a fortalecer medidas para prevenir e promover, facilitar e apoiar no desenvolvimento de uma nova cultura de integridade baseada nos princípios da cultura da paz envolvendo toda comunidade escolar.
Etapa: Desenvolver ações práticas e proativas (horta, reciclagem, saúde bucal, Recreação entre outras) em defesa do meio ambiente, da saúde do ser humano e da formação ética e moral desta sociedade;
Descrição:
  • Apresentação da bailarina Lorena de 7 anos filha da Sra. Néia juntamente com a educadora Rejane, sua filha Isabelle e professora Tainara que também realizou um musical com o tema circo projeto do infantil I.
  • Entrevista da criança do 1 ano do fundamental, que veio conversar com as crianças do Pré II sobre como é a 1 série.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
3 | Boca Saudável Criança Feliz
Completude: 50,00 %
Meta: Conscientizar as famílias e os alunos da importância da saúde bucal, começando já nos primeiros anos de vida, com ações educativas e preventivas agregando junto a família valores essenciais para o bem estar da saúde.
Etapa: Diagnosticar e avaliar os dentes das crianças e planejar o tratamento odontológico.
Descrição:
  • Atividades com levantamento epidemiológico da cavidade bucal sendo realizada em 54 crianças.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
4 | Boca Saudável Criança Feliz
Completude: 50,00 %
Meta: Conscientizar as famílias e os alunos da importância da saúde bucal, começando já nos primeiros anos de vida, com ações educativas e preventivas agregando junto a família valores essenciais para o bem estar da saúde.
Etapa: Incluir no período da tarde uma oficina sobre a saúde Bucal.
Descrição:
  • Oficinas de jogos para as crianças com tema sobre cuidados com os dentes realizada pela professora Tainara.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
5 | As Sementeiras
Completude: 40,00 %
Meta: Desenvolver o projeto “As Sementeiras” visando a formação de bons hábitos alimentares entre os alunos e suas respectivas famílias.
Etapa: Apoio de funcionário ou voluntário para colaborar nos cuidados com a horta, durante a semana e em outros períodos finais de semanas, feriados e férias
Descrição:
  • Preparo constante da horta, sendo adubada e preparada para novos plantios.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
6 | Espaço Externo
Completude: 50,00 %
Meta: Proporcionar espaços físicos externos, com brinquedos e outros materiais pedagógicos, a fim de garantir ações educativas que favoreçam o pleno desenvolvimento de todos os alunos.
Etapa: Construção de brinquedos com materiais recicláveis para os espaços externos, privilegiando a interação entre e oportunizando a vivência de um amplo repertório de movimento, gestos com o corpo para descobrir variados modos de ocupação dos espaços.
Descrição:
  • Foi realizada a inauguração do parque com pneus e estruturação da casinhas com brinquedos .momentos com os pais no parque.
  • Momento de conversas com as equipes sobre as propostas do parque
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
7 | Cantos e ambientes
Completude: 50,00 %
Meta: Compor e manter organizado os espaços físicos das salas de aula em cantos. Oferecendo ambiente rico em possibilidades de aprendizagem.
Etapa: Reposição de brinquedos, de outros materiais lúdicos e pedagógicos sempre que houver necessidade; para que a proposta desenvolvida nos cantos e ambientes, promovam ricas situações aprendizagem para os alunos.
Descrição:
  • Organização de propostas dos murais e espaços para pedagogia empreendedora.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
  • Realizar planejamento para organização das salas para 2020.
8 | Cantos e ambientes
Completude: 50,00 %
Meta: Compor e manter organizado os espaços físicos das salas de aula em cantos. Oferecendo ambiente rico em possibilidades de aprendizagem.
Etapa: Favorecer momentos de estudos durante o T.F.C. de troca de experiências, pesquisa, confecção e reestruturação de planejamento.
Descrição:
  • Organização de propostas dos murais e espaços para pedagogia empreendedora.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
  • Realizar planejamento para organização das salas para 2020.
9 | Tra la lá
Completude: 40,00 %
Meta: Implantar o Projeto “Tra-la-la” nas salas dos berçários e infantil I para que os alunos possam desenvolver por meio da linguagem musical a ampliação de suas expressões artísticas o conhecimento de si e do outro.
Etapa: Promover momentos entre o profissional, professores e educadores em horário de TFC, para que o mesmo capacite os profissionais da Unidade Escolar quanto a pesquisa, a confecção e as melhores intervenções para a exploração dos objetos sonoros.
Descrição:
  • Participação da profissional de música no período da professora regular para que as possibilidades de intervenção sejam ampliadas.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
10 | Parque Sonoro
Completude: 40,00 %
Meta: Criar um parque sonoro com os diferente painéis e objetos favorecendo a criação experimentação e pesquisa de diferentes sons, de maneira lúdica e divertida.
Etapa: Seleção e aquisição de materiais diversos para produção de diferentes sons (madeira, plástico, metal, grãos, entre outros).
Descrição:
  • Estruturação dos materiais danificados;
  • Restruturação do espaço parque com novas ideias.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
11 | Parque Sonoro
Completude: 40,00 %
Meta: Criar um parque sonoro com os diferente painéis e objetos favorecendo a criação experimentação e pesquisa de diferentes sons, de maneira lúdica e divertida.
Etapa: Montagem do parque com a instalação de equipamentos, esculturas e objetos sonoros.
Descrição:
  • Estruturação dos materiais danificados;
  • Restruturação do espaço parque com novas ideias
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
12 | Parque Sonoro
Completude: 40,00 %
Meta: Criar um parque sonoro com os diferente painéis e objetos favorecendo a criação experimentação e pesquisa de diferentes sons, de maneira lúdica e divertida.
Etapa: Promover adequação do espaço e ampliar propostas de acordo com a observação da participação no ambiente.
Descrição:
  • Estruturação dos materiais danificados;
  • Restruturação do espaço parque com novas ideias
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
13 | Educação Especial
Completude: 40,00 %
Meta: Inclusão de alunos portadores de deficiências físicas e ou intelectual, oportunizando atividades significativas aos alunos, bem como o subsídio aos profissionais que trabalham com eles, para que se sintam seguros e conscientes das intervenções que proporcionarão diferentes aprendizagens.
Etapa: Garantir o acesso dos alunos às políticas de atendimento, com o objetivo de eliminar barreiras que impeçam o direito de todos os alunos de frequentarem a creche.
Descrição:
  • As crianças matriculadas com deficiência não necessitam de adaptações nas instalações e materiais específicos;
  • Todas as propostas oferecidas estão garantidas as crianças com deficiência;
  • formação no TFC (Trabalho de Formação Continuada) com a Prof. Fernanda do AEE (Atendimento Educacional Especializado) estimulado a participação dos demais segmentos.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
14 | Parceria com a comunidade
Completude: 50,00 %
Meta: Estabelecimento de diálogo aberto com as famílias e comunidade local, a fim de promover a colaboração e parceria deles visando a ampliação e qualificação da aprendizagem dos alunos, bem como a convivência harmoniosa entre as famílias e a creche.
Etapa: Proporcionar às famílias e comunidade local, ações que promovam o envolvimento no dia a dia da escola, como por exemplo: festas temáticas, reuniões com pais e familiares, palestras, exposições de trabalhos pedagógicos, oficinas, entre outros.
Descrição:
  • Participação de familiares na inauguração do parque de pneus, prestigiando o novo espaço;
  • Foi realizado uma reunião com pais para divulgação da creche em janeiro no dia 18 de novembro às 7h15 para os segmentos Berçários até o Pré I.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
  • Realizar um momento em formação com as professoras para planejarmos um último encontro com as famílias deste ano, de forma que se sintam seguras dos avanços alcançados pelo seu filho(a).
15 | Parceria com a comunidade
Completude: 50,00 %
Meta: Estabelecimento de diálogo aberto com as famílias e comunidade local, a fim de promover a colaboração e parceria deles visando a ampliação e qualificação da aprendizagem dos alunos, bem como a convivência harmoniosa entre as famílias e a creche.
Etapa: Realizar reuniões de pais, bimestrais ou sempre que houver necessidades, para que a vida escolar dos alunos seja acompanhada pelos pais ou responsáveis.
Descrição:
  • Diante do projeto Pedagogia dos sonhos, realizado com as crianças do PRE II , foi escolhido em votações coma as mesmas ;locais e materiais a serem utilizados no parque com pneus , com o apoio da comunidade escolar pais e funcionários empenharam em arrecadar os materiais para construção e implantação dos brinquedos . Realizamos a inauguração do parque com as famílias com abertura e exploração do espaços com as crianças e famílias na escola .
  • Foi realizado uma reunião com pais para orientações e divulgações das unidades escolares creches que serão polos ( funcionarão em sistema de apoio para em janeiro no dia 18 de novembro às 7h15 para os segmentos Berçários até o Pré I.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:

Realizar um momento em formação com as professoras para planejarmos um último encontro com as famílias deste ano,  de forma que se sintam seguras dos avanços alcançados pelo seu filho(a).
16 | Capacitação
Completude: 60,00 %
Meta: Visando um atendimento de excelente qualidade aos nossos alunos, famílias e comunidade, formaremos todos os funcionários da creche continuamente, capacitando-os de acordo com suas atribuições e competências.
Etapa: Fazer a formação continuada de 4 horas semanais com todos os professores e educadores que atuam na creche.
Descrição:
  • Foi realizada formações com professores, educadores e demais funcionários no período de novembro com temas variados como parque, rotinas e formação do currículo finalizando , formação das professoras do pré II sobre transição.

 

Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
17 | Capacitação
Completude: 60,00 %
Meta: Visando um atendimento de excelente qualidade aos nossos alunos, famílias e comunidade, formaremos todos os funcionários da creche continuamente, capacitando-os de acordo com suas atribuições e competências.
Etapa: Incentivar os professores e educadores da Instituição a realizar cursos de formação para a sua capacitação profissional, oferecidos pela Secretaria Municipal de Educação e outras Instituições Educacionais.
Descrição:
  • Formação da equipe gestora sobre brigada contra Arboviroses, no dia 29/11.
Pontos de Atenção:
Encaminhamentos:
Indicadores de Projeto
Próximas Atividades
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